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2019年3月教学索引
作者:戴荣珍  2020/11/27

一、思想政治教育方面

个性风格与专业素养/已亥君//班主任.—2019(3). —1

心与梦同在/赵慧超//班主任.—2019(3). —9

我班的“卡通卫士”/田占芳//班主任.—2019(3). —8

从卫生打扫到卫生保持/王立华//班主任—2019(3). —27

沉迷手机的女孩/袁阿潭//班主任.—2019(3). —36

传递“温”度/杨素芳//班主任.—2019(3). —39

推动中华优秀传统文化融入课堂教学/齐勇//思想政治课教学.—2019(3). —10

在哲学思辨中培养科学精神/李敏//思想政治课教学.—2019(3). —17

提升法治意识地意义及途径/李婉华//思想政治课教学.—2019(3). —20

探索议题式时政读报/王莉//思想政治课教学.—2019(3). —37

让讲评课更有效/邱仁峰//思想政治课教学.—2019(3). —40

辩微析理育认同/李岚//思想政治课教学.—2019(3). —53

二、语文

论语文学习的意义/张汝伦//语文学习.—2019(3).-4

有限课堂 无限成长/金薇//语文学习.—2019(3).-12

已“说”定“体”/郭翠翠//语文学习.—2019(3).-25

说说“猿鸟乱鸣”的“乱”/余勇超//语文学习.—2019(3).-81

教书最美是清欢/王白云//语文学习.—2019(3).-82

三、数学

基于“数学写作”的师生共育模式探索/仓万林//数学教学.—2019(3). —22

在初中生方程构建能力的培养中渗透模型思想/王红梅//数学教学.—2019(3). —31

“多元”最值问题的若干探索/唐俊涛//数学教学.—2019(3). —40

利用等式的基本性质求递推数列通项/张国治//数学教学.—2019(3). —44

四、英语

英语阅读教学中语境的层次性与语言能力培养策略研究/葛炳芳/中小学外语教学.--2019(3).-1

从一次同课异构活动谈主题意义探究的教学实践/刘林峰//中小学外语学.--2019(3).-

9

隐形分层教学在初中英语阅读教学中的应用研究/昌甜甜//中小学外语学.--2019(3).-

16

提高初中英语批判性阅读教学有效性的实践研究/陈晓云//中小学外语教--2019(3).-21

五、物理 活用图像教学 提升核心素养/周为仲//《MG游戏官网》—2019(3).—2

比较——促进课标达成的路径实践/倪志峰//《MG游戏官网》—2019(3).—54

基于理性思维培养的初中物理实验拓展性教学/沈伟云//《MG游戏官网》—2019(3).—60

基于STEM教育理念的物理复习教学范式的实践与思考/薛仕静//《MG游戏官网》—2019(3).—60

跳舞的硬币实验探究/马浩原//《MG游戏官网》—2019(3).—57

六、化学

对“模型认知”学科核心素养的认识与思考/单旭峰//化学教学.—2019(3).—8

通过音乐表现化学反应现象的尝试/曹晶伟//化学教学.—2019(3).—56

钠与水反应实验的新设计/孟恬静//化学教学.—2019(3).—59

利用数学建模促进对化学知识的深度学习/马善恒//化学教学.—2019(3).—79

中学化学物质毒性的教学研究/吴晗清//化学教学.—2019(3).—92

七、地理

巧用学生作品 上好初中地理第一课/唐雁英//地理教学.—2019(6).—37

变“话”为“画”,突破飞行时间难题/金雅丽//地理教学.—2019(6).—40

基于情境创设的问题式地理教学设计/赵屹莉//地理教学.—2019(6).—43

地理课堂探究式教学设计策略/凌峰//地理教学.--2019(6).-49

地理课式“地”和“理”的统一体/孙洁//地理教学.—2019(6).-53

八、历史

问题解决策略促进历史对话教学/喻照安//中学历史教学参考.—2019(3).—26

历史阅读的教学转化/张秩钦//中学历史教学参考.—2019(3).—78

基于“深度学习”的课堂教学设计刍议/姜丽玲//中学历史教学参考.—2019(3).—67

巧用图表培养学生的历史智慧/周泉//中学历史教学参考.—2019(3).—72

学科素养提升:史料研读的价值取向/王芳//中学历史教学参考.—2019(3).—34

九、生物

例谈教师问题与学生问题的教学组织/黄五洋//生物教学.—2019(3). —13

初中生物学教学的语言艺术/毛硕//生物教学.—2019(3). —25

初中生物学实验简易多功能装置的设计/徐永强//生物教学.—2019(3).—17

吊兰减数分裂观察/叶平//生物教学.—2019(3).—32

十、体育

运动能力市学校体育教育中的核心抓手/陈雁飞//中国学校体育.—2019(3).—2

精准学练标准促进学习真实发生/曹强//中国学校体育.—2019(3).—12

学方法 会比赛/李海波//中国学校体育.—2019(3).—23

巧用游戏发展学生原地运球能力/张冀//中国学校体育.—2019(3).—55

执教严谨 学以致用 凸显文化/吕兵文//中国学校体育.—2019(3).—63

初中短跑“三步走”选材与是实施建议/方丽萍//中国学校体育.—2019(3).—65

旗开得胜/俞林//中国学校体育.—2019(3).—81

十一、心理学

生涯规划要注重壮大人生格局/王梁//中小学心理健康教育.—2018(33).—1

两套腿走路/曾艺敏//中小学心理健康教育.—2018(33).—23

你的生命有什么可能/康元艺//中小学心理健康育.—2018(33).—36

手机,想说爱你不容易/王荣琴//中小学心理健康教育.—2018(33).—52

鼓励孩子挑战自我/刘希//中小学心理健康教育.—2018(33).—51

电竞奇缘/罗维文//中小学心理健康教育.—2018(33).—74